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每周教育信息2021年第2期

發布日期:2021-03-08 字體 [ ]

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【重要文件】

上海出臺《關于本市新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見》

【基礎教育】

松江區多措并舉  推動義務教育優質均衡發展

崇明區教育局多措并舉  加強師德師風建設

【高等教育】

上海出版印刷高等??茖W校探索職業教育現代學徒制模式

【對口支援】

華東理工大學“四個堅守”助推尋甸縣決勝全面小康

【重要文件】

上海出臺《關于本市新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見》

日前,市政府辦公廳印發了《關于本市新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見》?!秾嵤┮庖姟诽岢隽巳嫱七M普通高中新課程新教材實施等5個改革目標和合理調整普通高中學業水平考試方案等5個重要舉措,對學校的硬件設施建設、師資隊伍建設等提出了新的要求。為配合《實施意見》的貫徹落實,市教委還將印發《關于推進普通高中學校建設的實施意見》等配套文件。

【基礎教育】

松江區多措并舉 推動義務教育優質均衡發展

松江區深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,重點聚焦教育資源補給和教學質量提升,“十三五”期間累計新建、改擴建學校67所,全面消除義務教育階段起始年級“大班額”問題,確保全區義務教育階段每班學生人數在45人以下,推動義務教育優質均衡發展。

一是推進學區化集團化辦學。成立14個“學區化集團化教育集團”,覆蓋全區所有54所公辦義務教育階段中小學校,覆蓋率達100%。設立專項資金,用于集團開展資源導入、課程建設、展示交流等,共落實資金140萬元。通過干部掛職鍛煉、送教支教、對口支援等方式開展集團內骨干教師柔性流動,設立“學區化集團化辦學績效獎勵”項目,對先進單位和個人給予獎勵。

二是提升義務教育教學質量。推進初中“強校工程”, 建立區內11所“實驗?!迸c市區示范性高中、初中名校結對的長效工作機制,定期組織名校專家入校指導,確保每所“實驗?!迸鋫湟幻屑壝iL、兩名名師,2020年共開展55場次現場專家評議指導。重點聚焦義務教育學校硬件設置建設,建有學生劇場的學校由23所增加至53所,覆蓋率98.1%,圖書館覆蓋率實現100%。強化特色課程建設,為學生的個性化發展提供平臺。佘山外國語實驗學校落實《中小學德育工作指南》一校一方案入選教育部典型案例;華實初中“校園原創音樂劇”研究成果獲國家級基礎教育教學成果一等獎。全區現有11個非遺校園傳習基地,4所全國書法實驗學校,1所上海市書法示范校,20所上海市書法實驗學校。

三是打造“環大學城教育新高地”。借助上海高等教育優勢,與上海外國語大學、東華大學等7所高水平大學開辦10所附屬公辦學校,大學附校在校學生1.88萬人,占全區公辦義務教育中小學學生數的18.94%。加強大學城高校和附屬學校資源共享,將大學城高校在學科建設、特色定位、文化建設等領域的優勢資源引入基礎教育,打造“環大學城教育新高地”。上海外國語大學附屬外國語學校松江云間小學依靠上海外國語大學專業優勢,形成小班化外語教學特色課程;華東政法大學附屬松江實驗學校依托華東政法大學打造律政類泛智課程體系。

崇明區教育局多措并舉  加強師德師風建設

崇明區教育局以培養黨和人民滿意的“四有”好老師為目標,謀思路、出實招,將思想政治建設、師德素養提升和監督考核問責列為三大主攻項目,切實提高師德師風建設。

一是健全工作機制,增強政治引領。成立師德師風建設工作領導小組,明確職責分工;召開教師隊伍建設改革推進會,堅持教育教學與思想政治建設“兩手抓”“兩手都要硬”。堅持黨建引領,制定干部隊伍建設系列文件,每月編發黨建工作提示,督促基層黨組織認真落實“三會一課”、主題黨日等活動制度。強化思想鑄魂,建立健全師德師風學習制度,結合干訓和師訓工作,開展系統化、常態化學習;各基層單位每月至少組織開展1次政治學習,多形式開展“四史”學習教育。

二是聚焦師德素養,提升工作實效。深入開展師德師風建設系列行動,印發《關于開展2020—2021年“不忘教育初心,爭做‘四有’好教師”師德師風建設系列行動方案》,增強爭做“四有好教師”的理想信念;印發《關于全面開展崇明區教育系統“清廉學?!眲摻üぷ鞯姆桨浮?,積極營造清廉氛圍。大力選樹師德師風先進典型,深入開展系列評選活動,利用教師節等重大節日活動進行評選表彰;依托市、區級融媒體、崇明教育微信公眾號等平臺進行宣傳,形成學習先進、尊重優秀、爭當典范的良好氛圍。2020年,1位教師獲上海市“四有”好教師稱號,1位教師獲上海市“為人為師為學”先進典型,112位教師獲區行政記功獎,451位教師獲嘉獎,10位教師獲“崇明區第四屆十佳德育工作者”稱號,5位教師獲“崇明區教育系統抗疫標兵”稱號。持續開展法治和紀律教育,重點加強法律法規宣傳教育,提高教師的法治素養和規則意識;在春節、五一等重要時間節點,編發違規違紀行為典型案例,下發各基層單位組織學習教育,咬耳扯袖。

三是加強師德監督,構建考核體系。嚴把教師招聘入口,印發《關于進一步加強崇明區教育系統教師招聘管理工作的實施辦法》,完善教師招聘制度,堅持德才兼備用人標準;加強見習期考察,對思想政治和師德表現不合格的,及時解除聘用合同。嚴格師德師風監督,強化學校主體責任,將師德師風建設納入學校領導班子及成員年度履職報告內容,納入基層黨建考核匯報內容;教師師德師風表現與個人年度考核、崗位聘任、評優評先掛鉤,實行“一票否決制”。嚴格師德違規懲處,制定《崇明區教育系統落實<上海市中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理的意見>的工作規定》,建立系統內黨紀和政務處分情況通報機制,加大對違反師德師風問題的查處力度;對查出的問題,該問責的堅決問責,做到“處理一個、警醒一片”。

【高等教育】

上海出版印刷高等??茖W校探索職業教育現代學徒制模式

上海出版印刷高等??茖W校以學校影像檔案專業為試點,與上海大庫檔案管理咨詢服務有限公司、上海玉龍光碧文化投資有限公司等企業深度合作,探索高素質應用型技能人才培養體系,培養高素質勞動者和技術技能型人才。

一是堅持標準引領,創新校企協同育人模式。以培養掌握影像檔案制作、存儲、查詢與維護知識專業技能人才為目標,加深與企業、政府部門、科研單位合作,共同建立影像檔案專業實踐教學基地,建立規范化的企業課程標準、考核方案,打造校企共同主導的現代學徒制人才培養模式。

二是深化內涵建設,推進職業教育人才培養。成立影像檔案技術專業現代學徒制人才培養專家委員會,深度對接企業標準,制定專業培養方案,優化教學內容,研發專業課程和職業素質能力課程,共同進行活頁式、手冊式和微課等教學資源建設。定期互派教師進行雙崗培訓,打造集教學能力和社會科研服務能力為一體的雙師型教師隊伍。組織學生進行檔案管理業務培訓和參加檔案助理館員考試,獲取檔案助理館員職業資格證書。

三是明確培養重點,確?,F代學徒制落地。在校企聯合培養學生的前半段,一方面以學校授課為主、企業共同參與的方式進行教學組織和學生管理;一方面企業按照培養方案安排教師協助進行相關專業課程和實踐課程教學,每學期安排1周企業見習。在校企聯合培養學生的后半段,以企業教學、學校指導的方式進行教學組織和學生管理,要求學生在企業崗位由企業管理者帶教,分階段進行跟崗或頂崗實習,企業負責學生的實習內容和過程管理及成績考核。

【對口支援】

華東理工大學“四個堅守” 助推云南尋甸脫貧攻堅

華東理工大學深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作重要論述,自2012年定點幫扶國家級扶貧開發重點縣、烏蒙山片區連片開發縣——云南省尋甸回族彝族自治縣以來,將“四個堅守”貫穿于定點扶貧工作全過程,持續開展教育、智力、消費等系列幫扶舉措,助力尋甸于2018年實現高質量脫貧摘帽,并榮獲全國脫貧攻堅組織創新獎。

堅守統籌謀劃,高效扎實推進。校黨委常委會、校長辦公會、校定點扶貧工作領導小組高位推進,學院、部處各司其職、分工配合,先后組織學校系統、校友企業、公益組織等與尋甸簽署10余項幫扶協議,涵蓋教育、產業、環保、科技等諸多領域,取得階段性成效。派遣精銳力量到脫貧攻堅一線,累計選派2名扶貧副縣長、3名駐村第一書記。成立定點扶貧尋甸前線工作臨時黨支部,掛職副縣長任黨支部書記,用高質量黨建引領定點扶貧工作。學校榮獲2020年昆明市脫貧攻堅先進集體,臨時黨支部書記榮獲昆明市脫貧攻堅先進個人,駐村第一書記所在村榮獲昆明市基層黨建示范點。

堅守教育陣地,優化教育幫扶。先后邀請30名尋甸中小學校長來滬參加培訓,全面覆蓋縣域內16個鄉鎮(街道)中學校長;選派英語專業教師送教上門,開展初高中英語教師技能輔導;連續選派4批研究生支教團28名學生在尋甸鄉村中小學支教1年,開設虛擬現實VR、機器人、3D打印機等課程,補齊科學教育短板;組建暑期社會實踐團,共計派出500余人赴尋甸開展支教活動。援建尋甸虛擬現實科普工作站、縣一中理化生實驗室;捐贈民族中學價值近百萬教學一體機;在8所中小學試點設立“‘悅’讀空間”,累計捐贈公益圖書3萬余冊;推進華理—尋甸青少年科技館建設,開館首月接待服務千余人次青少年參觀。實施“勵志計劃”專項招生,累計錄取15名建檔立卡家庭的品學兼優尋甸籍學子。連續3年共邀請70名建檔立卡家庭的高中生到上海參加青少年科學營。近3年來直接捐贈資金872萬元,助力尋甸通過國家義務教育基本均衡檢查評估。

堅守扶智扶志,激發內生動力。援建尋甸青少年心理健康教育服務中心,牽頭搭建“雙線四級”服務網絡體系,覆蓋16個鄉鎮(街道)中心學校。協調社會團體捐贈專項資金30萬,援建10個“陽光關愛小屋”,補齊鄉村小學心理健康教育設施短板。連續8年在滬舉辦尋甸黨政干部培訓班,實現科級領導干部全覆蓋。針對不同群體分類施教,開展中學校長專題班、團干部專題班、電子商務等培訓班。在尋甸掛牌成立華東理工大學遠程教育尋甸學習中心,錄取86名學員,為當地干部群眾提升學歷提供支持。組織師生近千人次赴尋甸開展教育、科普、環保、社會治理等社會實踐、志愿服務等?!兑豢酥氐拇哼\行李》《尋夢——小鏡頭下的尋甸故事》《彩云之南的課堂》等短視頻受到央視、新華社等國家級媒體的報道。遴選19名專家學者協助成立尋甸鄉村振興戰略智庫中心,為尋甸經濟社會發展問診把脈。依托學校社會工作學科優勢,設立2個社會工作參與脫貧攻堅實訓基地,開展社會治理實踐探索。組織專家參與尋甸鄉村規劃設計、文旅開發、產業發展咨詢等工作,啟動實施“設計點亮鄉村”項目,打造塘子大村、草海新村等2個鄉村振興示范點。

堅守消費扶貧,發展特色農業。實施尋甸山泉“扶貧水”進校園、云嶺牛肉進食堂、木材家具進學生宿舍等項目,實現消費扶貧常態化。援建尋甸電子商務孵化中心,開展電商人才培訓、創業咨詢、項目輔導,協助籌辦首屆“小土豆、大產業”消費扶貧電商節。舉辦尋甸農產品展銷節,在農業銀行網上商城上架尋甸農產品。借助教育部e幫扶平臺、財政部扶貧832商城、抖音及拼多多等平臺,開展網絡直播帶貨10余次。邀請尋甸企業來滬參加農產品展銷推介會,讓尋甸高原特色農產品走出大山走進上海。打造“山水尋甸”IP(Intellectual Property),擴大尋甸文化品牌知名度與影響力。把尋甸列入教職工療休養目的地,帶動當地旅游資源開發利用。引進校友企業發展尋甸功山羊、高原牧草等特色產業,帶動當地農戶致富奔小康。研發生物酵素等飲用產品,延伸當地臭參農作物價值鏈,相關技術已獲批國家專利。





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